在有了iPad 和找到一張大紙的APP後,我想做的將第二字根和第三字根排列組合的想法就已經完成。另外同時在pealim也找到可以用字根篩選的功能,省去抄寫字典的時間,直接將網頁拍下來貼上即可。可以有8000的字彙。至於如何可以分辨這些組合,或許先用A4紙大量增加字彙(有興趣可找YouTube) ,或在貼完之後會有什麼發現?最近聽到人跟我說:找出希伯來文裡的神秘數字,可回到伊甸園、、、是真的嗎?

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我和一些同時學,或學過很多種語言的同學討論,有沒有被問過同時學那麼多不會搞混嗎?或不會忘記嗎?我們ㄧ直在想,怎樣的回答,可以讓這個問題停止。最近我用了,你自己試試看就知道啦!結果引起的問題是,如何可以不搞混,又不會忘記以前學的。同學教我可以說,當我說一國語言時,另一種是關閉的,但我確定這是一個沒嘗試過的人也聽不懂的答案。或者就是不要讓別人知道你在做什麼。就我個人認為,與其有這些疑問時,不如就去背幾個單字,或開始接觸一個新的語言,即使搞混了,都比想怎麼不搞混來得實際。至於如何不忘記,不也是與其問這個問題時,趕快去複習快要忘記的東西?如何一秒惹怒多語學習者的問題,這一題一定名列前茅。告訴我你都是用什麼樣的回答吧!

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既然之前有說過,德文是靠很多前綴加原本的動詞,而產生不同的意思,那我們就可以透過對單詞的解釋,而認識單字。

很多單字的意思非常接近,只有些微的意思不同和在不同的地方使用,建議自學者可以儘快進入動詞,讓自己從中發現問題,

再回頭去找解答,切勿停在一般問候太久,或者也可以從網路上找一些新聞來看,因為沒有老師的指導,

通常也沒有人告訴你哪裡是重點,哪裡不同,哪裡要注意,一切都需要看自己發掘,所以不用害怕進入艱深的內容,

等發現困難後再尋求解答。這是建議自學者的方式。

這裡介紹一個單字

abzählen

當我們看到一個en結尾的單字,我們可以知道它是動詞的原型,也就是沒有經過人稱的不同,或實太的不同而變化的。

因此我們也知道,動詞會因為人稱不同,或時態的不同,而做變化。請自學者再自己查詢如何變化。

當我們看到這個單字時,我們可以把它拆成ab和zählen,

而ab有離開,從這邊脫離的意思,可與ab連用的動詞約有兩百個,可以找本字典一個一個看,順便可以認識詞幹的動詞。

 

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